Rancangan Kegiatan Pembelajaran Materi "About Me" dengan Prinsip UbD

 

Tahap 1: Menentukan Tujuan Pembelajaran

●     Tujuan Utama: Siswa dapat memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris secara lisan dan tulisan dengan menggunakan kosakata yang sesuai dan struktur kalimat yang benar.

●     Tujuan Khusus:

○     Siswa dapat menyebutkan nama, usia, dan kewarganegaraannya.

○     Siswa dapat mendeskripsikan fisik dan kepribadiannya.

○     Siswa dapat menceritakan aktivitas sehari-hari dan minat mereka.

Tahap 2: Merancang Kegiatan Pembelajaran

●     Pendahuluan:

○     Guru memulai dengan pertanyaan pemantik seperti "Who are you?" atau "What do you like to do?".

○     Guru memperkenalkan kosakata baru yang relevan dengan topik, seperti "name", "age", "nationality", "like", "dislike".

●     Kegiatan Inti:

○     Aktivitas 1: Ice Breaking

■     Siswa bermain permainan perkenalan, misalnya "Two Truths and a Lie".

■     Siswa berpasangan dan saling bertanya tentang nama, usia, dan hobi.

○     Aktivitas 2: Membuat Kartu Nama

■     Siswa membuat kartu nama sederhana dengan menuliskan nama, usia, dan gambar yang mewakili dirinya.

○     Aktivitas 3: Presentasi Singkat

■     Siswa secara bergiliran memperkenalkan diri di depan kelas menggunakan kartu nama sebagai panduan.

○     Aktivitas 4: Menulis Paragraf Singkat

■     Siswa menulis paragraf singkat tentang diri mereka, minimal terdiri dari 5 kalimat.

●     Penutup:

○     Guru menyampaikan umpan balik kepada peserta didik tentang hasil kerjanya.

○     Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

Tahap 3: Merancang Asesmen

●     Asesmen Formatif:

○     Pengamatan selama kegiatan pembelajaran.

○     Tanya jawab selama presentasi.

●     Asesmen Sumatif:

○     Penilaian tertulis (paragraf tentang diri sendiri).

○     Penilaian lisan (presentasi).